职校企业双赢破局：实训平台建设的坑与出路

前阵子去珠三角一所职校调研，刚进装修一新的实训楼，看着一排排擦得锃亮但屏幕都没亮的设备，我差点笑不出来。 几百万搭的平台，落灰一半。学生说平时根本摸不到，只有上级评估、兄弟单位参观的时候才开门通电。 这不就是很多地方实训平台建设的现状吗？钱花了，牌子挂了，论文发了，就是没培养出能用的人。

别把"装饰性平台"当政绩

现在不少地方搞实训平台，从立项开始就偏了。为了凑项目预算拿补贴，选最贵的设备，不选最贴合本地产业的。找企业合作，也只是挂个名，签个框架协议，企业连派个讲师的功夫都没有，更别说把最新的行业技术放进来。 职校闲置工业机器人实训平台实景 之前接触过一个做智能制造的老板，吐槽说现在好多职校毕业的学生，连最新的操作系统都没摸过。学校平台上的机器人，还是五年前企业淘汰的旧型号，学生练了三年，进工厂还要从头学起，企业嫌重新培训成本太高，干脆不招应届职校生，形成了死循环。 说实话，这不是拿纳税人的钱打水漂吗？几千万砸进去，换了个供人拍照参观的展厅，除了帮学校评上几个头衔，对人才培养半毛钱用没有。

真能打实训平台，要满足三个核心要求

我跑过不下二十个做的好的实训平台，总结下来，能出人才还能养活自己的，都逃不开三个点。 第一个就是技术要跟企业实时同步更新。别想着建一次平台能用十年，现在技术迭代多快？新能源汽车的检测技术半年就出一次新的，跨境电商的平台规则三个月一变，你三年不更内容，学生学的全是过时的东西，出去怎么找工作？ 浙江有个做跨境电商的实训平台，要求合作企业每个季度更一次选品规则和流量逻辑，平台上的实操账号都是跟真实店铺打通的，学生练手就是真的卖货，数据实时更新，毕业出去就能直接上手，企业抢着要。 第二个，必须能真刀真枪接真实项目，别整天给学生做模拟题。模拟题做一百道，不如接一个真实的企业小单子。学生做的好能拿提成，有成就感，企业也能拿到低成本的劳动力，双赢的事。 高校电子商务实训平台学生接单场景 第三个，权责产权提前掰扯清楚。太多合作项目栽在这了。学校出场地出人手，企业出设备出技术，最后合作到期，企业把核心软件一撤，设备拉走，学校只剩下空房子，啥也落不下。提前说好哪些是学校的，哪些是企业的，技术更新怎么付费，项目收益怎么分，丑话说在前面，后面少很多麻烦。不过话说回来，很多学校怕担责任，签合同的时候一味退让，最后吃哑巴亏的不在少数。对吧？

已经建了老平台，怎么改活？

已经建了老平台，怎么改活？ 不少人一说起老平台不行，就喊着要重新立项砸钱建新的。完全没必要。大部分老平台的硬件其实还能用，落后的只是内容和运营模式，换个玩法就能活过来。 我知道江苏苏南有个高职的数控实训中心，刚建完没两年，行业技术更新，原来的设备练出来的学生没人要，设备就闲在那落灰。后来学校找了当地十几家做精密五金的中小工厂合作，把实训中心开放给工厂做新产品打样，工厂派资深师傅来带学生，学生给工厂干活练手，工厂按件给加工费，学校抽成一部分用来更新软件和刀具。 现在呢？当地工厂招人都盯着这个实训中心的学生，动手能力比干了一年的学徒还强，学校每年光合作收益就有几十万，够给平台更新两次设备，完全不用靠财政拨款养着。 还有个思路，就是区域共享。很多地方一个市里三五所职校，每个都建一套一模一样的智能制造实训平台，加起来好几个亿，大部分时间闲着落灰。为啥不捏到一起，建一个共享的大平台，每个学校负责不同方向的内容，龙头企业牵头运营，学生轮流去实操，省下来的钱够十年的技术更新费用，不香吗？ 多少地方为了凑政绩，每个学校都要配齐一套，钱花了，利用率不到10%，想想都心疼。 实训平台建设，核心是为了给学生练手，给企业供人，不是摆出来看的招牌。把定位摆对了，哪怕钱少一点，也能做出有用的平台。路子错了，砸多少钱都是摆设。